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我国教育社会学经历了哪几个时期()。
多选题
2018-08-12 20:39:25
0
301
A.创建时期
B.停滞时期
C.重建时期
D.发展时期
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参考答案
科目:
教育社会学
学科:
艺术学
感兴趣题目
学生的三重社会是指()。
()强调教育的目的是在集体意识的基础上,完成个人的“个性化”或“社会化”。
教育制度的一种最基本的功能是()。
()是指课堂教学社会系统中的学生保护自己、表现自己乃至扩张自己的力量。
三分类学说把课堂结构分为三类,即专制型、()和放任型。
政治文化主要包括政治认识、政治情感、()和政治理想四中成分。
在教育社会学的()阶段开始摒弃量的研究,转向质的研究及微观的研究。
()年,教育社会学研究中心在南京师大成立。
学校组织可分为异质组织和()。
教师的权威一方面来自个人,一方面来自()。
()是第一本以教育社会学为书名。
社会运行通常可分为()和()两种形态。
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()又称扩大的核心家庭。
社会学的综合性包括两层含义()。
马克思第一次把社会学置于科学的基础之上。
中国国务院享有的行政职权有()
决断子系统的核心是决策权力()
政策方案在向上层层禀报的过程中,在一定层次上有可能根据需要进行合议审批。这种行政审批形式是指()。
最早提出并使用系统分析方法的是()。
涉外传说故事中,以( )型最多。
试述岭南水神的演变有什么特点。
古代外国文化通过( )传入岭南地区,促进了岭南文化与外国文化的交融。
39、根据恩格尔系数的划分标准,温饱是以下哪种情况:
()主张“兼相爱、交相利”,提倡“天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚”。
1991年,上海市借鉴_______的公积金制度,率先试行住房公积金政策。之后公积金制度在全国全面推广。
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