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智力三元理论是由（）提出来的。
单选题
2018-10-30 10:53:41
0
395
A.斯腾伯格
B.斯皮尔曼
C.吉尔福特
D.卡特尔
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参考答案
科目：
青少年心理学
学科：
体育学
感兴趣题目
道德概念的掌握、道德信念的形成和道德评价能力的发展是衡量青少年学生（）形成和发展的主要标志。
华生认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。
青少年脉搏频率随年龄的增长而逐渐加快，18～19岁时趋于稳定。
个体身体发育的第二次高峰出现在童年期。
理智感是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
教育学领域把初中阶段划为少年期(11、12―14、15岁)，把高中阶段划为青年初期(14、15―17、18岁)，把大学阶段划为青年中晚期(17、18―22、23岁)。
道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即知、情、意、行四个方面组成。
道德认识是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。它是实现道德动机的手段，是道德认识和其他心理成分的外部标志和具体表现。
问卷法和测量法，时具体研究时的研究手段，可以用于横向、纵向研究，有利于大范围的调查或普遍规律的研究。
短时记忆保存信息的时间不超过1分钟。
在瓦龙看来，青少年期是一个主观性或个性的时期。
班社拉强调榜样在青少年行为形成中的作用。
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