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“目标教学”实验的教学程序大致为“单元诊断、单元定标、单元新授、单元测验、单元矫正”,其中()是关键的步骤。
分类教育一般安排在( )进行。
下列不是教育法与教育政策的区别的是:____。
对幼儿园和幼儿造成损失或损害的,依照《民法通则》的有关规定赔偿损失,消除影响,恢复名誉(可由幼儿园或教育行政部门处理,也可由人民法院强制执行)
迄今为止,心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
教育管理体制的中央集权制的缺点是()。
心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建;心理治疗主要重在预防,防治性的功能较突出;而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
课程标准的陈述必须从学生的角度出发,陈述行为结果的典型特征。
左脑的语言逻辑思维发挥优势后,右脑才能产生思想火花。
基本活动,是指在人生的某阶段,其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动
美育的内容有()。
教学论必须以马克思主义认识论作为指导。
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是____
在条件反射形成之前,并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。
专业地位是影响教师社会地位的主要因素,也是教师社会地位评价的主要依据。
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