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教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。
判断题
2018-10-22 23:39:50
0
203
A..对
B..错
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参考答案
科目:
课程理论
学科:
教育学
感兴趣题目
程序教学模式和自学―指导教学模式都属于自学辅导类模式。
认知心理学诞生于20世纪60年代,主要代表有马斯洛、罗杰斯等。
不存在任何一种普适性的教学模式。
强调价值判断是课程评价的核心内容。
课件制作是一项重要的教学设计工作,它一般包括以下步骤:( )。
( )认为,为了自我的充分发展,培养健全的人格,必须创造出一个无条件积极关注的成长环境,由此提出了非指导性教学理论。
1918年,美国教育学者博比特出版《()》一书。一般认为,该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。
( )教学策略就是以教学方法这个因素为中心,构造其教学策略的框架。
按照教学单位的规模大小,可将教学组织形式分为()。
( )教学方法教师为配角,间接引导,学生独立学习,生产性学习。
侧重于形成技能的课,适宜选择( )。
教学策略不是固定不变的,必须因地制宜,因人而异。
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