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问答题汉字的基本笔画有哪些？
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：39%|浏览量：513
问答题举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例)
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：31%|浏览量：879
问答题请你写出元音a的音位变体。
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：45%|浏览量：1028
问答题汉字笔顺的基本规则是什么？
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：33%|浏览量：446
问答题现代汉字的组合方式哪三种？
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：60%|浏览量：566
问答题试说明对外汉字教学的四个方面。
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：50%|浏览量：481
问答题请你画出普通话声调的调值调类示意图。
2019-06-14
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：80%|浏览量：674
判断题 “指--指头--手指头”反映了汉语词汇的连锁性。
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：47%|浏览量：426
判断题附加式构词属句法构词，又称复合词。
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：50%|浏览量：354
多选题词汇教学原则包括
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：32%|浏览量：635
多选题下列是述宾词组的是
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：67%|浏览量：492
多选题下列属于反问句的是
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语课堂教学法
正确率：33%|浏览量：473
多选题 1983年北语首先开设了对外汉语教学本科专业。后来，（）也相继开设。
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学概论
正确率：46%|浏览量：399
判断题对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学概论
正确率：80%|浏览量：398
判断题 1997年开始博士生教育。
2018-10-23
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学概论
正确率：33%|浏览量：449
判断题递进复句后一分句表示的意思比前一分句更进一步，所以要注意分句之间的可比性，如不存在可比性则不能使用递进复句。
2018-10-22
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学语法
正确率：76%|浏览量：498
判断题 “不是……就是……”表示A和B二者当中可能有一个，但也不排除有A和B之外的第三者。而“或者A或者B”表示排除别的，在A和B之间选择，二者必选其一，非A即B。
2018-10-22
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学语法
正确率：57%|浏览量：456
判断题 “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。
2018-10-22
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学语法
正确率：59%|浏览量：340
判断题 “ 又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“ 又……又…”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。
2018-10-22
学科：国际中文教育|课程：对外汉语教学语法
正确率：69%|浏览量：620

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问答题 汉字的基本笔画有哪些？

问答题 举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例)

问答题 请你写出元音a的音位变体。

问答题 汉字笔顺的基本规则是什么？

问答题 现代汉字的组合方式哪三种？

问答题 试说明对外汉字教学的四个方面。

问答题 请你画出普通话声调的调值调类示意图。

判断题 “指--指头--手指头”反映了汉语词汇的连锁性。

判断题 附加式构词属句法构词，又称复合词。

多选题 词汇教学原则包括

多选题 下列是述宾词组的是

多选题 下列属于反问句的是

多选题 1983年北语首先开设了对外汉语教学本科专业。后来，（）也相继开设。

判断题 对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。

判断题 1997年开始博士生教育。

判断题  递进复句后一分句表示的意思比前一分句更进一步，所以要注意分句之间的可比性，如不存在可比性则不能使用递进复句。

判断题  “不是……就是……”表示A和B二者当中可能有一个，但也不排除有A和B之外的第三者。而“或者A或者B”表示排除别的，在A和B之间选择，二者必选其一，非A即B。

判断题 “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。

判断题 “ 又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“ 又……又…”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。

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