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约翰·洛克(JohnLocke,1632~1704年)是17世纪英国著名的思想家,资产阶级自由主义最早的代表之一。
陈鹤琴是“五四”以后,中国学前教育研究和实验的典型代表。
苏联教育家凯洛夫提出的“六环节”教学过程理论及综合课模式,其程序为:组织教学――设置问题――引入新课――讲授新课――巩固新课――布置作业。
下列属于自动的适应性活动的是()。
完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会
美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。
效果评价是调查研究中最基本的对比研究方法,没有效果评价,就无法客观地研究试验结果和总结有关的规律().
从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有:()。
狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件,分为()。
教育管理体制的主要制约因素包括()。
所谓管理的自然属性,是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件,时代背景而变化的稳定性。
根据管理方格理论,权威与服从型管理的特点是()。
学校管理过程的特性有()。
问卷法通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。
人的认知结构的价值规范的结构包括____。
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