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完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力
判断题
2018-08-03 03:11:20
0
1035
A.错误
B.正确
参考答案：……
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参考答案
科目：
学前儿童语言教育
学科：
教育学
感兴趣题目
听说游戏具有活动和游戏的双重性质
渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现
非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略
一般而言，幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等
幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动
先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的
在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求:()
让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点：
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行为主义言语获得理论 的代表学说有:()
学前儿童语言教育活动评价的原则：（）
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汉代私学就其程度说可分为三个阶段（）。
卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。
卢梭认为，教育的最大的秘书是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
泛智原则是夸美纽斯提出并贯穿他整个幼儿教育理论体系的一条根本的原则。
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下面属于中班体育游戏能力的有（）。
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幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。”
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。
家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（）。
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