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教学传统的最大魅力就在于它总是善于根据现实社会的需要而折中、妥协。
语言的发展可从三个方面体现出来,即:()
突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键().
从问题的性质来看,可以将问题分为____。
心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。
教师角色的认同,指对自己的行为很满意。
“美育”这个概念是德国剧作家()在《美育书简》中首次使用。
对于人类被试而言,()原则是心理学研究中的一个道德原则。
()是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁,是社会变迁中的高潮,是一种显著的突变过程,变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志,它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
韦伯把正式组织分为高,中,低三个管理层次,高层的主要职能是贯彻上级决定,中层主要职能是决策,基层是一般工作人员,主要职能是做实际工作。
有的放矢是化学研究的原则,无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都有很强的目标指向性,在实验方案实际形成之前,研究者头脑中已经有了研究结果的定向映象。
教学模式一般有指导思想、()、目标、程序、策略和评价六个要素组成。
为了找到化学现象因果联系的确定性模型,可以从现有的某一初步认识出发,逐一地、小步地改变各种因素,观察它对结果的影响,从而探明各有关因素的影响,使认识不断地深化、丰富和发展,直到取得满意的结果为止。这一策略属于典型的事实演绎策略。
在不影响实验效果的前提下,尽量采用仪器设备少、用药少、装置简单或微型的实验装置。()
教育方针是____。
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