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隋代在中央设有太学、四门学、书学、算学,为四学。
经验论与功利主义是洛克道德观的基础。
同性恋的行为心理特征是对同性迷恋和()
计划生育的核心内容包括()
分类教育一般安排在( )进行。
儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、()以及自我调适的技能。
1905年,法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表,这被看作是学前教育测验的开端。
信指的是一种态度或信念。在‘知一信一行”中信是关键环节().
分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方,在心理分析和诊断的基础上,共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
“探究研讨法”是美国哈佛大学小学科学教育专家布鲁纳教授创立的。
科学课程的设置是为了培养少数的科学家和从事科学事业的专业人员。
杜威先生说过:“要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间,并且给予充分的营养。让他们置身自然,研究自然,较之于几十平方米的教室,学习的时空更加广阔,手、口也更加自由了,他们就会感到自主、轻松、愉快。”
智育的任务有()
中间型学制又称“Y”型学制,相对出现最晚,以二战前的日本、前苏联以及中国为代表。
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