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下列关于中学化学实验认知性研究的基本类型说法不正确的是（）

单选题

2018-08-03 03:28:44

0402

A.关于实验化学反应原理的认知性研究包括化学反应的确定和化学反应机理的探索和解释
B.关于实验现象和结果的认知性研究包括对实验现象的解释，对实验的误差进行分析和对失败原因进行分析
C.关于实验试剂的认知性研究包括关于实验试剂的适宜浓度和用量的研究以及试剂变质原因的研究
D.关于实验条件的认知性研究隐藏于对实验试剂的研究中
参考答案：……

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科目：中学化学实验研讨

学科：教育学

感兴趣题目

根据化学实验教学过程中主体（教师、学生）在活动过程中活动的主动程度可形成哪些结构？

化学实验教学系统是一个复杂的()系统

学生实验中，教师的工作是

一般地讲，具备下列条件时①对讲授基础知识，训练实验技能和培养综合能力比较重要的实验；②操作较简单，容易获得正确现象，学生能够独立完成的实验；③实验时间易于控制，不致拖得太长的实验；④很安全，没有危险性（包括不污染环境）的实验；⑤学校设备条件较好，能供应足够的仪器和药品的实验.可采取

习题实验中，教师负责（）

有机化学实验中的清蛋白溶液在常温下储存容易变质，齐颖通过试验发现，在原清蛋白溶液中添加适量硼酸，使之成为2％(W/V)清蛋白硼酸溶液，在常温下储存两个月后仍可供实验使用（某些试剂的保护、保存和变质后处理方法）。这种研究属于中学化学实验技术性研究的哪一类（）

化学实验能力的支持因素包括有关的化学知识，主要是实验操作技能、化学观察技能、设计实验方案技能、化学计算技能、撰写实验报告技能。

化学实验教学策略不但要讲究科学性，而且还要讲究艺术性。（）

习题实验中，教师负责设计实验。（）

化学实验兴趣是个体对化学实验特殊的活动倾向，是为了获得有关化学实验知识、经验、体验或者解决化学问题而带有情绪色彩的意向活动。（）

中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过，因此它不具有创造性。

形成性考核大多结合平时学生的实验室实验作业进行，时间限制较强，需要为各考核内容精心选择考核要目，使考核内容具体化并且不致太多。（）