首页
题目
学科
试卷
登入
注册
首页
题目
详情
体育教学中的示范法定义与意义?
问答题
2020-03-09 08:58:06
0
550
参考答案:示范法,是指教师以自身完成的动作,作为教学的动作范例,用以指导学生学习与练习的方法。它的心理学意...
查看答案
参考答案
科目:
体育心理学理论及应用
学科:
体育学
感兴趣题目
心理状态
体育课堂教学心理氛围
认知—运动能力
运动焦虑
比赛心理定向
比赛方案
比赛方案的意义?
流畅体验的定义及组成
形成运动技能的有效练习条件
外部动机如何转化为内在动机?
体育锻炼为何能对情绪产生影响?哪些锻炼方式更适于?
动作遗忘特点及其启示?
相关题目
《体育与健康》课程目标是()。
裁判员在个人道德品质修养方面应做到()。
20.表现为头部温度比体温高时,属()中暑
20.14岁以下女运动员HB低于()g/l为贫血。
4.某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在()
2.开放性软组织损伤时,应先处理伤口再止血。()
15.在运动损伤急救工作中对伤者做现场检查时,首要观察与检查的是()。
25.一般情况下,糖占每日总热能供给量的()
24.下列对世界卫生组织提出的人类新的健康标准中的“三良好”的描述错误的是()
()是机体对延续发展其生命所必需的客观条件需求的反映。
()是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
百分位数多用于正态分布的资料。
下列属于用自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有()
下列属于用教育观察法检查与判断体育课生理负荷的有()
运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。()
这里可作为广告区域
专业远程教育题库
微信扫码关注 无忧题库 公众号