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教育科研____是一种由小见大,以点及面的研究方法。
单选题
2018-08-03 03:11:46
0
422
A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法
参考答案:……
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参考答案
科目:
教育科学研究方法
学科:
教育学
感兴趣题目
根据____,可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
根据研究的目的要求,按与研究有关或无关的标准,把总体各单位按次序排成表,然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本,这种抽样方法是()。
()按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
在分析材料阶段,研究者首先应选择()项目将材料进行分类处理。
()既要论证课题研究的现状和趋势,又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
观察强调在()条件下,对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
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教师权威是教师权力的一种特殊形式,是基于教育过程的特殊性而形成的,具有合法性,它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响()
从社会学角度看,教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果()
社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关()
任何一种教育制度都不是永恒的,而是一个产生、发展、成熟、消失,最后被新的制度替代的过程,这个过程被称为教育制度的生命周期()
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陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别,在于“教学做合一”有“做”而“设计教学法”没有“做”。
体质包括()。
在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()。
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根据观察是否借助仪器,将观察分为参与性观察与非参与性观察。
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在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是____
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
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