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下列各项适用于一切社会形态的历史唯物主义原理有()。
1953年,中共中央提出和制定的过渡时期总路线的实质是()。
邓小平理论和毛泽东思想两者之间的关系是()。
社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
对待毛泽东思想的科学态度是纠正毛泽东晚年的错误思想
()都体现了奉献社会的精神。
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
毛泽东思想形成的理论基础是
农村革命根据地是人民战争的战略基地,没有这种战略基地,一切战略任务的执行和战争目的的实现就失掉了依托。
民主革命时期中国民族资产阶级具有两面性,到社会主义改造时期其两面性已经消失。
毛泽东认为在社会主义社会中存在着两类不同性质的矛盾,即()。
方法虽然实体工具或实体因素,从形式上看它是客观的。
有些持有错误观点的人,还可能对思想政治教育工作者存在抵触反感情绪,对思想政治教育产生厌烦抗拒心理,甚至无视思想政治教育和组织要求,公开散布错误观点,影响他人,在思想、心理、情绪上同领导和集体形成对立。面对这种情况,教育者应当采取的方法是()
《古田会议决议》是毛泽东系统概括思想政治教育方法的著作,该文把调查研究同应用马克思主义理论联系起来,同执行党的路线和策略相结合,同反对主观主义和坚持党的正确思想路线相结合,阐明了调查研究的重要性,提出了“没有调查,就没有发言权”的著名论断,从而使调查研究方法更加理论化和系统化了。
我国历史上思想政治教育从()朝代起开始有了自己相对独立的内容和形式。
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