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()指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对所研究的问题在一定时期内取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。
卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。
在“异步教学”研究者看来,人类教学实践大致可以分为()三个阶段,分别对应于个别教学阶段、同步教学阶段和异步教学阶段。
在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标,可以从以下三个角度来看有关社会的要求:()
在幼儿园内部,园方与教师之间的关系既有民事法律关系,又有()
教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
潜课程是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的,对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容().
在多数情况下,()是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。
《有效的管理者》一书的作者是彼得.杜拉克。
个案研究的基本原则包括____。
一般经验总结是经验总结的初级层次,是对具体经验的描述和记录,特别简便易行,是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型,被称为“()”。
问卷设计包括()等三项内容。
()是向被试提出问题,需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。
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