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（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
单选题
2018-08-03 03:11:44
0
667
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
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参考答案
科目：
教育社会学
学科：
教育学
感兴趣题目
（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
社会学分支说流行于20世纪50年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。
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需要指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
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美国1913―1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。
维列鲁学派的代表人物是皮亚杰
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。
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