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教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
判断题
2018-08-03 03:11:22
0
640
A.错误
B.正确
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科目:
学前教育评价
学科:
教育学
感兴趣题目
教育的根本目标是要促进幼儿的发展,主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。
1979年,美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准,发起了一项全美日托服务质量研究,该研究得出以下结论:____。
建立学前教育评价指标体系的原则是____。
评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是:____。
对教师的评价应包含哪些方面____。
60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积展开,其中比较有代表性的研究有____。
〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。
西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段:____。
幼儿园教育评价的三大功能为____。
幼儿园教育评价的基本原则有:____。
教师发展评价的方法主要有____。
幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面,但在职务评定方面,均按《小学教师职务试行条例》执行。
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毕业论文与研究报告的关键区别在于:()。
1985年5月,全国教育工作会议召开。会后中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》这一纲领性文件,指明了中国教育改革与发展的方向。()
下列属于1925年,张宗麟和陈鹤琴办幼稚教育的主张的是:____。
性发育延迟通常指女孩14岁,男孩15岁仍无性发育的征象。
大学生恋爱的心理特点是()
()指应用遗传学的原理和方法,研究改善人类的遗传素质,提高人口质量的科学。
妊娠是指妇女怀胎的过程,即自()开始至胎儿娩出这段时间。
地理教学方法中特别重视调控地理教学过程、地理思维和地理智能等问题。
“研究性学习”作为一个课程与教学概念只在()年前后才浮出水面。
幼儿发展评价的方法中,自然观察的主要特点是____。
教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注,这种转变最初源于教育心理学家____所进行的教育与课程改革。
()是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
STS指的是科学,技术和社会。
“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。
幼儿园内环境的特点:()
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