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问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。
多选题
2018-08-03 03:11:28
0
652
A.准备
B.酝酿
C.思考
D.明朗
E.验证
参考答案：……
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参考答案
科目：
小学教育心理学
学科：
教育学
感兴趣题目
从问题的性质来看，可以将问题分为____。
听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于____。
不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。
教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是____。
给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。
认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。
需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
元认知是弗拉维尔（J.H.Flavell）最早在1967年提出来的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。
集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A.P.Osborn,1963）提出来的一种培养创造力的方法。
单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。
前创造力不能产生创造性的结果。
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（）是指论文中与正文关系密切，又有相对的独立性，可是列入正文又往往会影响正文叙述的条理性和连续性的内容。
对创新之处的措辞应禁忌浮夸，在论文中“首创”、“率先”、“已经达到世界领先水平”、“填补国内空白”等词语最好不要出现，但可用“论文在某某方面略有新意”、“试图在某某方面取得研究进展和突破”等表述。
（）指应用遗传学的原理和方法，研究改善人类的遗传素质，提高人口质量的科学。
青春期之前要培育性心理健康，需要（）
周恩来的“教育与生产劳动相结合”以及使“青年学生们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展”的教育主张，为中国现代教学改革开发出了一条看似阳光明媚却艰难的道路。
行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。
大众传播不需专门机构，是广大群众通过个体间信息交流来实现的传播形式（）．
教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家____所进行的教育与课程改革。
广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。
管理实践的关键在于（）。
教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的四有新人的根本途径。
当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效，这种现象就被称为教育制度功能失调。
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