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下列关于毕业、结业和肄业的说法不正确的是哪个()?
面对突如其来的负面情绪,比较正确的处理方式是()
地理教学过程既不能简单地直线提高教学水平,也不能原地踏步式地简单重复循环,而应当螺旋式上升.每一个阶段都与前一阶段有所重复,都比前一阶段有所提高,一步一步扎实地进行。
幼儿体育能力是幼儿有效完成体育活动的能力系统,一般只包括运动能力。
每一个数学操作活动都由____个要素组成。
国家强制维护教育法律关系及教育活动秩序的最后一道防线是()
档案评估法是一种综合性的评价方法,它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价的方法。
学前教育评价指标的加权方法主要有:____。
从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有:()。
组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()
西方的教育哲学专著,以讲流派为主的居多。
校园文化是精神文化的核心。
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型,被称为“()”。
()流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化
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