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（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
单选题
2018-08-03 03:11:44
0
406
A.社会化过程说
B.相互关系说
C.教育与社会相互关系说
D.特殊社会现象说
参考答案：……
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参考答案
科目：
教育社会学
学科：
教育学
感兴趣题目
（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料
（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素
教育社会学中使用最普遍的定量研究方法（）。
衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
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学前儿童语言教育活动评价的原则：（）
渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的
保育工作的基本要求：____
国办幼儿园的经费以财政拨款为主；企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的幼儿园的办园经费，也由政府帮助筹措。
1989年12月7日颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。
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一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。
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