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世界第一所学前教育机构由欧文创办,创办时间是1886。
19世纪末,梁启超在其《大同书》中,以积极乐观的态度,设计了儿童公养、公育的理想王国。
校本行动研究建议人们用()的“方法”研究课程与教学的问题。
幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面,但在职务评定方面,均按《小学教师职务试行条例》执行。
评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是:____。
教育管理体制的主要制约因素包括()。
广义上而言,管理是管理者依据一定的原理和方法,在特定的环境条件下,引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。
学校管理过程的特性有()。
“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。
(),就是教师将教育意图客体化,把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
()是教师能力的基础。
小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料()
研究变量可以分为()。
一般经验总结是经验总结的初级层次,是对具体经验的描述和记录,特别简便易行,是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。
马西亚(JamesMarcia)等人研究发现,个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括()。
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