根据（）的原理，计算机多媒体实现了跟用户进行了良好的交互。-无忧在线题库-无忧题库

根据（）的原理，计算机多媒体实现了跟用户进行了良好的交互。

单选题

2022-10-02 10:14:51

072

A.认知-反应
B.认知-接受
C.刺激-反应
D.刺激-接受
参考答案：……

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科目：多媒体教学软件设计与开发

学科：计算机科学与技术

感兴趣题目

下列Authorware的使用图标中，（）是用于创建程序的页面结构或共用模块的。

在多媒体系统开发过程中，（）阶段的工作相当于影视节目制作中的“分镜头拍摄”。

直接从连续的声音波形中采样获得，并且用扩展名为WAV或VOC的波形文件来储存的数字化音频信号称为（）。

由学校办学无组织性无纪律性引发的问题——从学校现状诊断出发调整管理措施某农村初级中学，在领导心目中一直办学质量差，升学率低的碴子学校。在学校周围群众当中也影响极坏，而在校学生更是抱怨不断，要么转学，要么退学，能坚持到初中毕业的只有一半学生，而能考上高中就少之更少了。尽管上级领导及学校校长采取了一定措施，但都无济于事。教师迟到，早退甚至旷课现象屡见不鲜，更不用说什么老师的职业道德、爱心、责任心了，倒是经常一起喝酒，隔三差五，喝一场。学生打架，斗殴及其它不良行为到处可见。后来，上级领导实在是看不过去，换了新校长。新校长铁心，要改变学校现象，强化师资队伍，提高办学水平，然而问题是从何入手呢？新校长为实现其“抱负”，从以下几方面进行了艰苦地探究。通过走访，新校长了解到，前任校长在师生当中缺乏威信，名誉扫地，没有自己学校的办学目标和强烈事业心及责任感，且严重脱离师生，没有广博的科学文化素质和一定管理水平，且独断专行，经常有部分老师与其发生直接冲突。而前任校长惯例是通过用公款请酒、发奖金等方式维护了一小批老师为其“撑腰”。而对付上级领导，前任校长惯用方式就是送礼、送钱。通过这些手段，其的确在其“宝座”上混了一年又一年。在对全校干部教师广泛调查后，新校长知道，50%的人认为需对学校进行全面改革，多方位提高学校办学层次和水平，可是仍有一部分人坚持过去的办学思想和管理模式。认为过去没有过高的升学要求，老师干部比较轻松，更无需很强的时间观念和效率观念。也有一小部人分犹豫未决。在现实中令新校长最为困惑的是，为了改变部分教师的教育观念，虽然新校长上任之际，通过说劝、组织学习等形式，对广大干部教师进行了理论教育，但干部老师多是办事拖拉，效率低下，工作作风没有多大改观。干部、老师没有抓好，学生的表现就可想而知了。为此，新校长进行了深深的思索，解决学校办学无组织性、无纪律性问题，是通过理论教育，还是通过完善学校管理体制、学校管理艺术。经过大量调研，新校长终于认识到仅仅通过理论教育，组织学习对学校进行管理是不对的，必须多管齐下，全面改革学校管理体制。前任校长缺乏威信，所以在干部老师当中没有影响力，新校长深深知道，必须增强其威信，采用威信管理艺术。为此，新校长坚定了自己的共产主义信念，自觉坚持社会初级阶段的基本路线，增强其强烈的事业心和高度责任感，实事求是，坚持真理，尊重教师，依靠群众，甘为人梯，并积极学习精深的教育和管理指识，强化自己的多方面能力。新校长通过以下方面，增强威信。首先，坚定信仰，执着追求。其深深认识到教育对形成一个人的人生观，世界观的决定意义，从而坚定办好教育事业的决心。其次，锐意改革，大胆创新。新校长从上任那天起，就勇敢地向传统的陈腐办学作风挑战。他认为改革，创新是世界万物的生命。再次，当公仆，无私奉献。他从上任的那一天起前，便“踏踏实实，勤勤恳恳，满腔热情地实干”。他担负着超负荷的工作量。最后，廉洁奉公，艰苦创业。他的身份变了，担子也更重了。带好学校领导班子，管理好这所学校，他主要的办法是育人先做人，正人先正己，他认为做人不要做一个仅满足于吃、穿、住的低层次的人，而要做一个全面的完整的高层次的人。他为了实现统一认识、统一行动，达到共同之奋斗的目标。从以下方面实施了目标管理。首先确定办学目标，立足于本校师资、学苗、办学条件的现状，按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方向，改革管理体制，改革教育工作，思想政治工作，体育卫生工作，使学生在德智体几方面得到生动活泼的发展。其次，确定培养目标。使学生全面打好基础，同时使学生具备自我教育的自学能力，发展每个学生的兴趣和爱好，培养学生的一技之长，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的适应社会主义现代化需要的真诚、善良，创新的新型人才。最后，确立阶段目标。通过以上措施，使学校彻底改变了无组织性无纪律性现状。问题：(1)请仔细阅读上述案例，并根据自己所学的学校管理学的知识，对校长确立学校发展目标、确立校长威信和个人魅力的策略和措施进行评价。(2)请结合案例，论述科学管理在学校工作中的含义和优点。

下列有关领导方式与领导的有效性的叙述中，正确的是（）。

不同的变数就构成了不同的领导方式的类型，具体的领导方式主要有（）。

建立和运用领导者影响力的误区包括（）。

由领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力，被称为职权影响力，具有（）等特点。

制约领导者影响力的主客观因素是：（）。

校长工作的职责大致包括以下几个方面：（）。

校长是企业家和内企业家两种角色的综合，即学校的“经营者”，这是因为（）。

领导者帮助教职工消除遭受心理挫折后的不良情绪或不佳表现，可以从以下几个方面着手：（）。

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