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人地关系的评价要从正反两方面来看。人地关系的协调,既要考虑存在问题的整治,又要考虑协调发展的人地关系,贯彻人类社会与地理环境共同持续发展的思想。
行动研究的第一步就是在情境中探察(reconnaissance),这一步将形成一个研究计划。
教师发展评价的方法主要有____。
按评价的基准划分,幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。
学前教育评价是一种以学前教育目标为基础,围绕学前教育目标展开的活动。
相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据,保证了学校健康教育学的思想性、完整性和科学性的统一().
单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。
假如评价的目的不是进行比较的话,多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈。
幼儿的学习方式包括
按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。
全面发展的个人,“不是自然的产物,而是历史的产物”。由于生产力发展水平、劳动分工状况等方面的不同,人的发展经历一个由原始发展到片面发展,又由片面发展逐步走向全面发展的历史过程。上述论述说明,在现代社会,人的全面发展具有现实的客观基础。
教学论必须以马克思主义认识论作为指导。
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为()。
将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是()。
()是指伴随着社会发展而出现的教育问题
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