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下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()
先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的
马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要,安全需要,归属需要,尊重需要和自我实现需要五个层次
古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。
心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建;心理治疗主要重在预防,防治性的功能较突出;而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
焦虑,通常表现为情绪的衰竭,长期的精神不振或疲乏,对外界事物失去兴趣,对学生淡漠等等。
()的原则是幼儿园教育的基本原则,忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展,这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实,也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。
幼儿的学习方式包括()
新时期幼儿园双重任务的特点是:
观察法的特征包括____。
由实验设计和操作带来的误差,主要包括____。
近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是()。
希腊学家狄德罗首次提出“人是万物的尺度”,表示了对人的问题的重视。
遗传的意义有()
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