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人的性心理发展也即人格发展有几个不同的阶段，它们分别是（）。
多选题
2018-08-03 03:21:18
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A.口腔期
B.肛门期
C.性蕾 期
D.潜伏期和生殖期
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参考答案
科目：
人格心理学
学科：
心理学
感兴趣题目
霍妮总结的神经症的人格类型有（）。
（）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。
____着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料。
（）是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
（）指个体此时此地身心存在的总和。
阿德勒提出了（）的概念。他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。
____于1939年发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志自我心理学正式成立。
____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
弗洛伊德把（）这种只图快乐的活动准则称为“快乐原则”。
（）就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
1939年，（）发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志着自我心理学正式成立。
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当儿童解决了欧底帕斯或爱莉克拉情结后，他们的里比多冲动就处于暂时的潜伏状态，性兴趣被其他兴趣所取代。这个时期是（）
儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有（）
童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段：（）。
在社会情境中通过观察别人的行为（社会榜样）并加以模仿形成的，这种学习过程称为（）。
导致同性恋发生的原因有：遗传因素；童年期特殊的教育环境和人物接触，使性别角色认知错乱；同性恋群体诱导。
以妄想和幻觉为主要特征的精神分裂症主要是()。
当人们遭遇了丧失打击之后()。
在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
教授心智技能或策略的主要目的是()。
个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
系统论的组织观把组织看作是一个开放的社会技术系统。
____在《颜色现象》一文中，从颜色和空间的不可分关系提出三种颜色的模式。
形质学派的主要代表人物有：
内隐人格理论出自心理学家凯利（1955）。
态度是个人指向一定对象，有一定观念基础的评价性持久反应倾向。
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