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教师评价伦理适合于一切教师评价情境。
判断题
2019-04-19 20:46:36
0
277
A.错误
B.正确
参考答案：……
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参考答案
科目：
管理伦理学
学科：
未分类
感兴趣题目
教育行政工作是一种事务性、服务性工作，没有什么学问，没有多大价值。
道德领导的实施需要构建领导的四个替身，既建立学校共同体规范、专业理想的形成、创造一种充溢的工作状态、同行伦理。
对于教育行政人员来说，他的职业活动既不从属于个人的自利目的，也不以所在的组织、集团利益为出发点，而必须凸显公共利益至上的原则。
师生关系是人与人在以教育为媒介的基础上建立的具有教育性的人际关系。
学生家长和教师之间存在着教育目标和根本利益上的一致性。
19世纪，以杜威为代表的“传统教育学派”提出了著名的“三中心论”，即“以教师为中心”、“以课堂为中心”、“以教材为中心”。
教育行政人员做事的目标应是公平和正义的。
学校管理伦理关系是主客观的统一。
道德领导理论另辟蹊径，从（）的弊端及传统管理理论所不及之处出发，有针对性的提供解决管理问题的方案。
学校管理与一般管理的本质区别在于（ ）
教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。
学校公正的补偿原则是（ ）
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