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儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。
单选题
2019-04-28 12:00:45
0
307
A.思维能力
B.反省认知
C.年龄
D.相关知识
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参考答案
科目:
心理学
学科:
未分类
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根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是( )。
在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是( )。
当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。
有位中学教师经常外出开会,但班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( ) 。
按《简化字总表》,“籍口、凭藉、慰藉、狼藉”等的“藉”一律简化作“借”。
轻声音变有时对声母也有影响。
雅言、通语、官话、国语、普通话分别是汉民族共同语在不同历史时期的名称。
共同语总是从方言中吸取一些有生命力的成分来丰富自己。
汉语方言俗称地方话,只通行于一定的地域。
在北京话里,下列划横线的字读轻声的是( )。
下面关于调值和调类的阐述,( )是正确的
属于关系义场的词是( )。
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普通话有5个调位。
词里只包含一个语素的是( )。
二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。 ( )
同概念一样,规则也有正例、反例。“效果律”的正例是( )。
南宋后期的词,主要写复归感时、抒怀、咏物、恋情等传统题材的代表性作家有()。
欧阳修《戏答元珍》诗句中抒发逆境中自慰之情的是()。
刊行于光绪初年的《三侠五义》又名《忠烈侠义传》、《七侠五义》,120回,作者是道光和咸丰年间著名的民间说书艺人()。
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