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美国的卡尔·帕顿和大卫·沙维奇认为大部分评估标准可以分为的类型包括(      )
行动理论认为政策执行被视为对某项公共政策所要采取的广泛行动。(     )
多角度分析有(     )
练习2(多选):公共政策问题构建的步骤包括( )
练习3(判断):政策问题的论证可以分为一级论证、二级论证、多级论证和小论证。( )
(      )可以视为处于特定公共政策系统边界之外,能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。
影响政策目标群体态度取向的环境因素主要有(     )。
练习1(单选):根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家( )
非官方决策主体包括(     )。
美国学者詹姆斯·E﹒安德森将公共政策主体划分为(      )。
练习1(单选):直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指( )
“政策科学”的概念是由美国政治学家(   )最早提出的。
直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指( )
荷兰经济学家(    )是最早试图对政策工具加以分类的学者。
社会利益的内容包括(    )
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