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学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的( )。
政策方案规划的过程中的基本要素是( )。
卡尔.帕顿和大卫.沙维奇在(    )一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。
练习4(判断):政策问题具有相互依存性、主观性、人为性和动态性。( )
(     )是指政府通过一系列行政管理过程(通常由特别指定的管制机构来执行),要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程(或一种活动)。
练习2(单选):第三部门研究的一个核心课题是( )
练习1(单选):( )可以视为处于特定公共政策系统边界之外,能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。
社会问题的新特点不包括(     )
威廉·邓恩将问题分为(    )
对政策目标群体边界的界定一定要合乎(    )的要求。
练习1(判断):学者罗伯特•达尔指出“公共政策”的意思与其字面意思相同,即为“公共”而制定的政策。( )
成本效益分析以货币价值作为测量标准,目的在于分析方案的经济价值。(    )
萨拉蒙认为第三部门(公益机构)志愿失灵的主要表现是(    )。
政府经济的依据主要是( )
公债流通市场的交易方式有(   ) 。
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