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对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是(     )
练习2(单选):自上而下模式是以(  )为基础的。
美国学者詹姆斯.E.安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括(     )
层次分析的技术可以帮助分析者分清楚的原因包括(    )
练习(单选):( )的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。
从系统论角度看,(     )可看做政策主体、政策客体和政策环境三者不断进行物质、信息和能量交换,由信息、咨询、决断、执行和监控等子系统构成的有机整体。
根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家(    )
练习2(多选):对政策目标群体边界的界定一定要合乎( )的要求。
练习2(多选):威廉•邓恩将问题分为( )
(    )是公共政策主体的核心力量。
由专业人员组成的跨学科、跨领域的综合性政策研究组织被称为(     )。
练习1(单选):由专业人员组成的跨学科、跨领域的综合性政策研究组织被称为( )。
国内政策环境中的文化环境不包括(    )
完全理性决策模型的理论前提是决策者是(   )。
政策执行研究作为一种新的现象兴起是以1973年的普雷斯曼和韦达夫斯基写的(   )出版作为标志。
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