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公共政策终止可能遇到的障碍有心理上的抵触、组织的持久性、反对势力的联盟、法律上的障碍和高昂的成本。(   )
学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的( )。
威廉.N.邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为(    )。
练习1(单选):卡尔.帕顿和大卫.沙维奇在( )一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。
练习1(单选):公共政策问题的论证中政策问题的( )是政策问题的最低层次。
志愿者组织是最重要的也是最有争议的自愿性工具。(    )
公共政策环境的特征包括(        )
将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者(   )
直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指(   )
由专业人员组成的跨学科、跨领域的综合性政策研究组织被称为(     )。
在西方,公民参与的具体途径包括(      )。
练习1(判断):亚里士多德认为,公民的身份意味着参政的权利。( )
练习2(单选):将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者( )
美国学者戴维·伊斯顿认为(    )
政策的调控功能常常表现出特有的(    ),即鲜明地强调政府工作的侧重点。
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