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练习2(多选):政策效果评估包括( )的整合性评估。
练习3(单选):在自上而下研究途径中政策被视为高层决策者的( )。
练习1(多选):政策执行的特征可以从以下角度来分析(  )
政策工具是实现政策目标的基本途径。(     )
练习1(判断):公共政策工具是在特定的政策环境下,政策主体选择的、用以影响政策客体、实现政策目标的手段和途径。( )
练习1(判断):公共政策一旦形成和实施,依然不会对环境产生反作用,从而导致环境的改善和重塑。( )
练习1(单选):( )可以视为处于特定公共政策系统边界之外,能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。
练习1(单选):直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指( )
练习2(单选):将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者( )
公共政策是对全社会的利益做(    )的分配。
公共政策是政府在对全社会公共利益进行(    )中所制定的行为准则。
公共政策的导向功能的作用形式包括(    )
政策执行研究作为一种新的现象兴起是以1973年的普雷斯曼和韦达夫斯基写的(   )出版作为标志。
政府机构为了满足自身生存与发展的需要,为了完成行政管理任务,实现行政目标所需要的各类资源和条件的总称为(    )
从政治学角度理解公共政策,可以把政策过程看作各种政治力量相互作用、相互妥协调适的博弈过程。(    )
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