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在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为( )
单选题
2019-05-17 18:01:10
0
233
A.快速读书法
B.提纲挈领法??????
C.联想求异法
D.SQ3R学习法
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参考答案
科目:
中学语文教学研究
学科:
未分类
感兴趣题目
( )重新确认语文课程的工具性和思想性。
下列不属于是语文学科的本质属性的是( )。
( )阅读指的是读者对于语言文字符号,优秀的言语材料的积累。
1953年的“关于《红领巾》教学”的讨论,其实质是语文教学的一次由( )向()转变的教学讨论。
语文课程的基本理念之一是要积极倡导( )的学习方式
书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、( )和日期5个组成部分。
形象思维是在( )的认识的基础上,运用概念、判断、推理等思维形式对客观世界的间接、概括的反映过程。。
教学评价是完善教学系统的重要环节( )。
想象力是作文必须具备的特殊能力。
科学性和艺术性的辨证统—,是语文教学设计的本质特征( )。
课件是根据一定的教学目的、适应一定的教学需要的教学资源。( )。
对于经典文篇,学生应该以实用为主,注意记诵和积累( )。
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针对问题的演讲,演讲者一般是采用( )的步骤进行。
日历自动手表属于新产品中的( )。
叙述演讲大多是人物事件的叙述报告,成功经验介绍等。( )
诗歌的音乐美表现为节奏和韵脚的和谐,从而形成一种律动的美感。( )
语言是人类最重要的交际工具,有( )和( )两种形式。
写作过程中,选材是“分析、( )、鉴别——决定取舍的思维过程”。
指导学生阅读时理清作者思路的步骤是( )。
语文“课件”的整合,有很多不足,主要表现在()。
师生合作是教学方法这一概念的核心( )。
语文教学方法优化选择的原则是包括多样性、综合性、( )、创造性。
形象思维是在( )的认识的基础上,运用概念、判断、推理等思维形式对客观世界的间接、概括的反映过程。。
在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为( )
教学方法分类多种多样,比较常见的有()。
语文作为工具,其中一个显著标志是()
认知主义的代表人物是( )。
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