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布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果（）。

判断题

2019-05-17 18:01:16

0195

A.错误
B.正确
参考答案：……

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科目：中学语文教学研究

学科：未分类

感兴趣题目

言语分析的具体方法有语感笔记法和佳句模写法（）。

语感是主体对于言语的敏锐直觉力（）。

语文学习的常规过程中的方法包括( )。

言语分析的具体方法（）。

识字、写字教学的方式方法有（）。

运用增、删、调、换等手段，使文章在原来的基础上更好些，这就是作文批改中的( )

侧重于教学的改进和不断完善的评价是（）

优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的（），从而构成情景交融的艺术境界的。

我国传统的学习方法主要是通过接受、仿效和（）获取知识和技能的。

中国古代“学”的原意是：（）。

语文课程的基本特点是（）

语文教学方法优化选择的依据包括：第一，依据教学规律和教学原则；第二，依据教学目标与任务；第三，依据教学内容；第四，依据教师素质；第五，依据（）；第六，考虑教学方法的适用性。

相关题目: 一般而言，交谈中（）、（）的声音更能引人关注，并博得信任。; 语文课程的基本特点是（）; 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果（）。; 以下阅读方式中， “有利，有感情”的阅读方式是（）; 听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化（）。; 学习语文和运用语文的过程是交流思想感情的过程（）。; 阅读是一种审美实践，其中包含了（）等几方面的美学因素。; 中学语文教科书的内容要素有（）。; 下列不属于中国古代语文教学阶段的是（）; “喜欢学习汉字，有主动识字的愿望” ，“能借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字” ，上述目标分别指向（）; 青海有( )的人使用的是汉语。; 发达而且规模宏大的（）是马家窑文化的一个显著特征。; 撒拉族地区的婚礼曾经十分流行一种戏剧型舞蹈，讲述了反映撒拉族东迁历史过程的传说，用舞蹈纪念，表明了撒拉族对（）的尊敬和祭奠。; 青海文化内容丰富多彩，可以从（）等多角度进行分类。; 青海世居少数民族服装华美艳丽、饰品式样独特，反映了青海各民族人民爱美、表现美的审美意识，表明了他们积极向上、热爱生活的生活情感。

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