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教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者和( )。
单选题
2019-05-17 18:01:09
0
142
A.领导者
B.管理者
C.引导者
D.参与者
参考答案:……
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参考答案
科目:
中学语文教学研究
学科:
未分类
感兴趣题目
语感是主体对于言语的敏锐的()和深刻的理解力。
把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是( )
语文课程标准中对语文课程的基本理念表述为,全面提高学生的语文素养,( ),积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而又活力的语文课程。
( )年,语文正式开始单独社科。
语文教学目标的行为主体是教师( )。
我国传统学习方法主要是通过(接受)、(仿效)和练习活动获取知识和技能( )。
体验是人的感官接受了客观事物的刺激之后产生的一种心理活动。
语文课程资源包括课堂资源和课外资源( )。
教学评价是提高教学质量的重要依据( )。
语文教学目的具有两重性( )。
工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。( )。
言语分析法注重单纯的语言技术的分析()。
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梁启超曾回忆( )的演讲“如大海潮,如狮子吼,善能震荡学者之脑气……”
( )对口才的解释是“说话”的才能。
人们往往不愿意道歉的原因有( )。
口语交际产生的最初动机是( )和( ),因此,为某种目的而进行的双向交流尤为重要。
中国奴隶社会教育的基本内容是()
言语分析的方法主要包括圈点评注法、语感笔记法和( )。
( )即确定文章的中心思想。
文化是一种历史现象,同时又是知识积淀的结果( )。
在语文教学过程中,主要的“读”的方法有()
语文教学资源指两个方面——物质和人( )。
现代教育技术在语文教学中的原则( )。
工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”( )。
按照成书时代先后,下列古代语文教材排列顺序正确的一项是( )
教学后记是备课和教学实施情况的小结,也是教学心得体会的概括记录( )。
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