我们应从三大关系上理解学生的个性发展，规划教学目标。第一，（）的关系；第二，学生与他人和社会的关系；第三，学生与自然的关系。-无忧在线题库

我们应从三大关系上理解学生的个性发展，规划教学目标。第一，（）的关系；第二，学生与他人和社会的关系；第三，学生与自然的关系。

单选题

2019-05-17 18:01:19

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A.学生内在要求与外部环境
B.学生与自我
C.学生与家庭
D.学生与老师
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标签：未分类来源：中学语文教学研究

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感兴趣题目

口语交际的教学内容有口语交际的（）和口语交际的能力。

学生（）首先要对对题目进行分析。

语文课程中的语法修辞等知识属于（）。

古代语文教材主要由（）、蒙学读物、文选读本组成。

（）是对文章或作品的情感性参与，满足的是读者个体的审美趣味。

相关题目: （）一书，主要展示了魏晋时期名流雅士的交流口才。; 语速指句子的快慢，受语言内容和说话人的语言习惯的制约。（）; ( )是运用可操作的手段，对教学活动的过程和结果做出价值判断的过程。; 古人主张“文以载道，文以明道”这里的道是指（）; （）语文教育界出现关于“红领巾”教学的讨论。; ( )是教师职业道德规范的核心内容。; 写作技能是通过（）来操作的。; “八仙过海，各显神通”，指的是充分发挥自己的（），营造一个生机勃勃的语文教学环境。; 青海宗教文化中的绘画、（）、建筑是是青海文化中最具特色的部分，最具民族特色和地域特色。; 马厂类型的各种陶器，以彩陶壶与器形较大的彩陶瓮为主。彩陶花纹中( ) 为过去所罕见。; 下列农作物中，( )不属于青海。; 小李在商场淘了一件100元的某品牌衣服，后来被证实是假货，于是向商场索赔。根据新修订的《消费者权益保护法》，小李可要求商场支付的退货费和赔偿金共为（）; 经营者与消费者交易，应遵循（）和诚实信用的原则。; 贾小姐可通过下列哪些途径解决自己与该超市的争议？（）; （）等经营场所的经营者，应当对消费者尽到安全保障义务。

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