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不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
单选题
2018-08-10 21:39:25
0
338
A.行为主义
B.先天论
C.认知相互作用论
D.社会相互作用论
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科目:
学前儿童语言教育
学科:
体育学
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学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。
处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
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幼儿园的早期阅读活动应当()。
下列关于听说游戏的说法中正确的是()
前语言获得是指大约()岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()
()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程
关于日常语言教育活动的错误说法是()。
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()
在谈话活动中,不属于教师的引导方式的是()。
发现于南京西善桥南朝墓的砖印壁画《竹林七贤与荣启期图》,是一件具有突出表现“魏晋风度”的作品。
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6.患者仰卧,患肢充分屈膝、屈髋。检查者一手握住患肢足部,另一手扶在膝上,使小腿外展外旋,然后缓慢伸直膝关节,若内侧关节间隙有疼痛与响声。应考虑为()。
6.若长期在坚硬的地面(如水泥地面)上进行跑跳练习,对下肢骨的骨化点产生的刺激,可引起骨化点提前骨化,促进骨的生长发育,成熟后身体将更高。()
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