参考答案： 第一，采用说理的方式。在抵制诱惑的情境中，告诉学生被禁令的理由，这些理由对行为有一定的控制作用。 第二，采用榜样的强化。社会学习理论的研究表明，榜样受到的强化会影响学生抗诱惑行为。因此，教育者应有...