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归因理论首先是由()提出的,后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展,创立了归因的模式。
幼儿()在实施素质教育中起着特殊作用。
对于学龄前阶段的幼儿来说,()是他们的三大基本活动内容。
台湾心理学家柯永河教授提出的心理卫生公式中,个体心理健康的程度与自我强度呈正比,与内外压力呈反比。
社会因素是指个体在认识过程、情感过程,意志过程和个性倾向性及个性心理特征等方面的心理因素。
美国社会心理学家艾伯特.梅拉比认为,人与人在沟通过程中,身体语言发挥了很大的作用。()
某人待人接物一向很热情,突然无原故地对人很冷漠。这是人格相对稳定性破坏。()
从动机的生理基础来看,动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起,此时对学习具有最佳效果。
影响个体从众的因素主要有()。
教育心理学对教育实践具有()的作用。
尝试一错误学习的基本规律有()。
某一项目上高分组和低分组的通过率分别为0.75和0.43,则该项目的难度是()。
熊川武提出的“全面激励理论”包括()方面的激励。
态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家()首先提出的。
36、根据皮亚杰的智力发展阶段理论,从少年期,个体思维开始进入()
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