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教育心理学的学科性质从学科范畴看,它既是一门理论性学科(具有基础性),又是一门应用性较强的学科(具有实践指导性)。
判断题
2018-08-03 03:11:29
0
980
A.错误
B.正确
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科目:
小学教育心理学
学科:
教育学
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19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J.Z.Herbart,1776--1841)于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
复述策略属于问题解决策略。
影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面:遗传和环境。
智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。
奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。
所谓焦虑,指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M.E.P.Seligman,1975)提出的。
问题解决能力培养的措施包括____。
教学反思的环节包括____。
外部强化可激发人的外在动机行为,运用外部强化影响人的形式包括____。
皮亚杰把人的发展分为____。
皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中,把儿童的道德发展划分为____。
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女性性高潮障碍的原因有()
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1920年4月丁文江在《努力周报》上发表题为《玄学与科学》的文章,提出科学方法是普遍适用的,科学可以支配人生观。
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健康教育是健康促进的基础和先行,健康促进是健康教育的发展和完善().
社会组织结构产生的作用和影响,都可能成为有益的或有害于人健康的外部因素().
迄今为止,心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
当前我国学校心理健康教育存在的问题有()
为了便于观察记录和观察材料的整理,项目设计应符合如下要求:()
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