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分段控制的优点在于及时发现问题,及时反馈,这恰是全程控制所不具备的,因此分段控制比全程控制更好。()
判断题
2018-08-03 03:28:43
0
270
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
中学化学实验研讨
学科:
教育学
感兴趣题目
从发现问题,问题提炼归类,演绎有关理论,提出假设,实验验证,到给出结论,属于中学化学实验认知性研究过程的归纳模式。()
中学化学实验教学与化学课堂教学既有相同的地方又有不同的地方,相同的地方都是教与学的过程,主体都是学生,目的都是培养化学人才。()
中学化学实验教学系统的功能只有在系统的运动过程中才能体现出来,当系统处在运动过程中时,系统的状态必将发生涨落,功能结构涨落之间的相互作用,使系统形成新的结构
偶然性因素是化学实验中不可避免要考虑的,因此无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都应该充分考虑偶然性因素。()
在实验研究过程中,对于原先构思、设想有缺陷、错误而不能实现要抱有正确的态度,要立即放弃原先的课题,不能千方百计为自己的错误找理由。()
活性炭和木炭化学本质是一样的,因此在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用。
一般说来,教学中的化学实验活动可以划分为选题、设计、观察记录、结论四个阶段。
实验前的周密思考和精心设计是实验成功与否的关键。()
中学化学实验可分为系统性研究,认知性研究,技术性研究,应用性研究和发展性研究。
一般来说,兴趣的产生和发展有三个阶段,即有趣阶段(初级水平)、乐趣阶段(比较高级的水平)和志趣阶段(高级水平)。()
就中学化学教学系统的结构间相互作用来看,教师与学生之间的作用是通过教师的施加影响,使学生朝着一定的预定目标发展,因而这种系统的控制方法主要采用反馈控制法。()
教学模式一般有指导思想、主题、目标、程序、策略和评价六个要素组成。
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毕业论文的考核项目:()。
射精是通过生殖管道的一系列协调运动,由阴茎射出精液的过程
地理教育学的理论性在很大程度是受制于普通教育学的。
校本行动研究建议人们用()的“方法”研究课程与教学的问题。
行动研究的第一步就是在情境中探察(reconnaissance),这一步将形成一个研究计划。
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()要求预先有拟定的观察项目,教师根据观察内容选择最有代表性的场景,列出最能反映问题本质的观察要点,然后按计划进行观察。
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