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新课程改革倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。目的是想通过评价主体的扩展,加强对教师工作的管理和监控。
判断题
2019-04-19 20:28:53
0
358
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
当代教育改革
学科:
教育学
感兴趣题目
要想实施创新教育,首先要解放孩子。
综合高中在实行过程中需要较高的物质设备、师资配备,对教材的要求也很高,目前在我国发展起来还存在着一定的困难。
在新课程改革背景下,考试只是学生评价的一种方式,要将考试和其他评价的方法,如开放性的质性评价方法有机地结合起来,全面描述学生发展的状况。
特色学校在于学校培养一些有特长的学生。
之所以设置专门的“研究性学习课程”,是因为我国基础教育长期以来习惯于分科课程和“讲解式教学”、“接受式学习”。
师生关系中的“双主体说”,指的是教师是教的主体,学生是学的主体。
校长负责制指的是校长对学校工作应全面负责。
综合课程取代了学科课程的地位,实现了课程的综合化。学科课程在中小学课程中的地位已经不再重要,没有继续存在的必要。
协同组合培训是协同组合培训机构对本地区中小学教师和校长实施的跨学科、跨学段、跨角色的综合性培训。这是我国发达地区教师培训机构主动适应基础教育改革的需求,为了造就复合型人才而采取的培训组织模式。
在新课程改革下,关注教师的专业成长与需要,建立促进教师不断提高的评价体系是发展性教师评价制度的基础。
校本管理是在我国首先提出的。
只有实现对学生最大程度的尊重,才能更好地塑造人、教育人,才能不压抑人的本性,使人得到充分自由的发展。
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