首页题目详情

根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。

单选题
2024-01-21 20:23:43
051
 A.设计、传递、利用、管理、评价
 B.设计、开发、管理、检索、评价
 C.设计、开发、利用、管理、评价
 D.设计、开发、利用、管理、修改
参考答案:……
查看答案
 参考答案
科目:现代教育技术
学科:教育学
感兴趣题目
情境模拟是研究处于不同情境下人们的( ),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。
一般情况,视觉图像可以分为4种类型:( )
一般来说,视觉图像的真实程度与传播的效果成正比。真实程度越高、与真实情况越接近,其传播效果一定越好。
教学目标和学习内容的确定。一般,先采用将教学目标进行学习结果分类,再运用信息加工分折法和先决技能分析法,逆向(或正向)分析教学目标,确定学习内容的深度、广度和类型。
每一种声音的基本频率决定声音的音响;每一种声音的谐波成分决定声音的音色。
基于计算机的教育称为一种新的教育技术,在国外被称为CBE(Computer Based Education)。CBE 主要包括两方面:计算机辅助教学(简称CAI)和计算机管理教学(简称CMI)。
按照皮亚杰的观点,图式是人心理活动的框架或组织结构。所以,图式的形成和变化由两个基本过程组成:同化、顺化。
教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。
网络教学和传统的课堂教学在教学设计中存在哪些相同点和不同点?
怎样理解教育技术的本质含义?它的理论研究与实践领域包括哪些部分?
选择教学媒体的原则有哪些?
影响视频质量的参数有哪些?