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有组织的学前教育,是经济发展到大工业生产以后的产物。
在识字教育方面,出现了宋初江浙民间人士所撰的《百家姓》和宋末王应麟撰写的《三字经》,与《千字文》合在一起,成为近代之前最流行的三部教材,简称“三、百、千”。。
《新爱洛绮丝》、《社会契约论》和《爱弥儿》均是由卢梭发表。
讲解法不属于灌输法。
“明心论”以孟子的教学观为代表,“博学论”以荀子的教学观为代表。
良好的积极性是保证有效学习的重要基础。
一般情况下,同一内容可以采用不同的教学方法,而同一教学方法也可以用于不同内容的教学().
编写教案是教师运用教育学、心理学的理论及专业知识,以自身的能力和经验进行教学设计的创作过程().
学校心理健康教育的中心途径是()。
心理健康教育的基础目标是防治心理疾病,增进心理健康。
掌握学习(MasteryLearning)是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
需要是指能够激发起有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言,应该表现在以下____方面。
在学科教学中渗透心理健康教育,如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标()
校本教育研究注重基础性,它解决问题的侧重面是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律
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