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荀子把教学或学习的过程具体化为()。
以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想,为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。
法律救济:是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷,从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。
皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。
“反馈原则”所反映的管理原理是()。
科技活动方案是实施素质教育的具体措施。
我国最早的一本教育哲学专著即是()的《教育哲学大纲》。
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
外部强化可激发人的外在动机行为,运用外部强化影响人的形式包括()。
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。
科恩认为,近几十年中有三种学生亚文化几乎在美国高中都有所表现,即()。
()主要是因群体压力的影响,导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论,就个案(学生的行为)作出鉴定,作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。
我国的教师教育系统有两个基本组成部分:即职前培训和职后培训。
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