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弗洛伊德把()这种只图快乐的活动准则称为“快乐原则”。
弗洛伊德提出了()理由来说明无意识的真实性。
个体的潜能属于()。
马斯洛动机理论中提到的动机需要包括()。
青少年道德情感中,集体性和社会性情感的成分逐渐增多,道德情感的社会性有了很大的发展。
奥苏贝尔曾说过,“与旧的观点不同,关于最近发展区的学说,使我们能提出一个与之相对立的公式,这个公式宣布:只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学。”
寻求知识就是自己动手记录课堂讨论的内容和学习结果。
加拿大临床心理医生埃里克?伯恩博士说人格是由三种自我状态构成的,它们分别是
吃了糖后吃梨子,觉得梨子淡,而吃了苦药后吃梨子,觉得梨子甜, 这是由于:
心理学基础理论领域主要是研究心理学的基本原理和基本方法以及人的心理活动和行为表现的一般规律的心理学分支。
同步激励理论认为:工作激励力量=∑f(能力×激励)。
心理学家尔斯特所做的“大学生舞会效应”实验,及博达烈夫所做的“看陌生人相片评价人的个性特点”这两个实验,都说明人的社会知觉存在()。
人际间正式意见沟通网络形式是()。
对陌生人的知觉近因效应起作用大,对熟悉的人则首因效应起作用大。
皮亚杰认为,每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它们分别是图式、同化、____和平衡。
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