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阿德勒认为追求卓越是所有人具有的一种先天需要,一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。
罗洛?梅的存在论认为“存在”等同于“物质”,存在是指人的具体存在,即作为意志或行动主体的个人存在。
()指患者在思维过程中,不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题,而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。
寻求知识就是自己动手记录课堂讨论的内容和学习结果。
角色扮演学习指学习者通过观察他人的行为来学习,即看其结果是受到奖励还是惩罚,不必自己亲自体验结果。
行为主义理论是由华生在美国首先提出来的。
恐惧即恐怖症,它是正常儿童心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验。
反应性精神病又称反应性精神障碍,属心因性精神疾病范畴。
正强化的方法包括()。
对于二分法记分的项目,如是非题、选择题等,答案只有对错两种可能的结果,其难度通常用通过率(P)来表示。即用答对该题人数的百分比作为指标。P值越大,其难度也越大。
心理测验的性质()。
()是记忆的三个基本过程。
管理心理学中所强调的群体规范包括()和非正式规范两个方面
自我知觉的主要构成要素为()。
从班图拉有关观察学习的论述中,我们可以归纳出几种观察学习的基本类型,它们是:
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