参考答案：世界历史教科书同已初审通过的《中国历史》教科书一样，一改过去中学历史教科书的老面孔，在体例结构和呈现方式上有突破、有创新。教科书每课均由诱发性导语、主辅栏目结合的课文和由学习活动、学习测评、史海拾贝、心得与疑问四个栏目组成的“学习与探究”板块构成。　　其中诱发性导语语言简练，文字优美，或创设情景，或提示内容，或激发兴趣，或引起思考，成为每课的重要组成部分。十多年来，我们对诱发性导语的功能和表达方式不断探索、不断改进，较好地发挥了“导学”和“激趣”的作用，这一形式也为国内各种版本的中学历史教科书所借鉴。　　教科书辅栏目中的看看、记记、说说、写写、议议等学习要求，是从便于学生学习的角度设计的，它同每课后的“学习探究”中的各个栏目，构成了学生从感知历史知识—理解历史知识—运用历史知识—巩固历史知识的完整的学习历史的过程。　　世界历史教科书便于学生学习，还在于它具有内容的联系性和文字的可读性。教科书注意了大小字内容的连贯性，即使抽掉小字，各段大字内容也相互衔接。　　教科书尽量弥补《课标》中的知识空白，增强时序性，力求把历史的来龙去脉讲清楚。　　教科书中的小字阅读材料和“史海拾贝”栏目选择的内容，既有人物事迹的...