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美国历史课程标准中关于历史学科能力包括哪些主要内容?
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2018-11-23 01:04:40
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参考答案:对历史发展阶段和历史分期的熟练掌握;对历史...
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参考答案
科目:
历史学科教学论
学科:
历史学
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你认为历史理解能力的内涵是什么?
以初中《罗斯福新政》一课为例,说明怎样进行教材分析?
试述中学历史教学的基本环节。
教学设计的主要内容是什么?
在中学历史教学中常用的板书设计有哪几种?每一种板书形式试举一例。
判断正误,并说明理由:历史教学方法的选择主要考虑教学内容的需要。
什么是图示法?图示法有什么优点和不足?
《初中历史课程标准》的主要特点是什么?
中学历史教学中存在着哪几对矛盾?怎样解决这些矛盾?
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下列说法正确的是____
1932年初,蒋、汪合作的国民政府组成。
中国共产党的成立使中国有了一个以共产主义为奋斗目标,以马克思主义为行动指南的完全新型的工人阶级革命政党。
国共合作推动了群众反帝斗争和工农运动的发展。
1971年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过决议,恢复中华人民共和国在联合国的合法席位,并立即把台湾当局的代表从联合国及其所属的一切机构中驱逐出去。
马列主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,第二次飞跃的理论成果是()。
马歇尔计划的最大受益者是英国。
华盛顿会议是巴黎和会的继续,标志着凡尔赛―华盛顿体系的完成。
一战后,战胜国提出的关于解决德国赔款问题的第一个计划是杨格计划。
台南县的“将军乡”就是因施琅而得名。
历史学家的个体责任是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现
编次与整列历史事实,通常总是采用归纳与演绎两种互为补充的逻辑方法。
可比性原则不是进行历史比较的先决条件
直到三国时期佛教才传入福建,比印度佛教传入中原要迟约二百年。
隋唐时期的历史特征是
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