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约翰·洛克(JohnLocke,1632~1704年)是17世纪英国著名的思想家,资产阶级自由主义最早的代表之一。
陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别,在于“教学做合一”有“做”而“设计教学法”没有“做”。
教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法的关系的范畴,即表示教育法的属性对____需要的满足。
评价是一种结果判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断。
良好的心理状态具有()标志。
复述策略包括____。
系统管理学派的创始人是()。
设置教育组织机构的原则有()。
教师要以发展的眼光来看待学生,不仅善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题,指的是()
在拟定教育教学计划过程中,始终要遵循幼儿园教育的原则,属于这些原则的有:()
根据观察过程的严密程度,将观察分为结构式观察和非结构式观察。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是____
说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____
课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。
与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西,统称之为____。
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