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克鲁普斯卡娅赞成蒙台梭利的教育。
判断题
2019-04-19 20:29:18
0
288
A.错误
B.正确
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参考答案
科目：
当代外国学前教育
学科：
教育学
感兴趣题目
美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。
二十世纪七八十年代，前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。
1961年，美国有14个州要求公立保育学校教师须有任教证书。
1991年，日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。
1936年，美国的“蒙台梭利热”冷却。
瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。
19世纪初蒙台梭利教育思想开始传入日本。
在日本，幼儿园的最终目的是通过提供适当的环境，去促进幼儿的身心两个方面的发育。
社会性学习是向美国学前儿童传递一种文化或生活方式。
日本的保育所和幼儿园属不同行政主管系统。
“互动合作”不是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。
1938年苏联制定的《幼儿园教养员工作指南》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型等。
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被称为“ 日本幼儿园教育之父”的人是田中不二磨。
区域研究是问题研究的前提，问题研究是区域研究的深化，二者相辅相成，相互补充。
我国初等教育的完善发展阶段，教育改革的目标是
1970年，《教育结构计划》提出把初等教育的入学年龄由7岁提前到6岁。
教学大纲只是强调内容规定，课程标准更着眼于未来国民素质的描述。
只有实现对学生最大程度的尊重，才能更好地塑造人、教育人，才能不压抑人的本性，使人得到充分自由的发展。
在美国的学前教育中，自然科学的教育的性质的是（）。
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对学生地理学习的态度的培养，其主要教学策略有()
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